Nederlands 1: Artikel Fons: Differentiëren in alle talen

Wanneer je een educatieve bachelor volgt is het begrip differentiatie je waarschijnlijk niet vreemd. Soms moet je je les eenmaal aanpassen aan het niveau van elke aparte leerling. Dit betekent een grote uitdaging voor de meeste leerkrachten. Buiten de leerlingen die traag leren en de leerlingen die snel leren zitten er ook nog kinderen in de klas met leerstoornissen. De laatste jaren zitten er ook meer en meer kinderen uit andere landen en culturen in de klas. Dit vormt een uitdaging voor de moderne leerkracht maar dit hoeft zeker niet negatief te zijn. In de lessen werd het begrip differentiatie al oppervlakkig aangehaald maar in dit artikel gaat men er dieper op in. Meer specifiek worden er tips gegeven hoe je best kan differentiëren als er leerlingen in de klas zitten die het Nederlands niet als moedertaal hebben.  Het eerste dat me opviel in de tekst is dat er gezegd wordt dat je niet altijd moet differentiëren en dat dit soms zelfs een nadelig effect kan hebben. Ik dacht altijd dat aandacht voor de individuele noden van leerlingen in elke les noodzakelijk was, maar dit blijkt niet zo te zijn. Soms kan differentiatie zelfs een negatief effect hebben op leerlingen en de klasgroep in het algemeen. Je moet oppassen voor divergerende differentiatie. Dit betekent dat de leerlingen uit elkaar groeien in hun leerproces en ze zelfs niet meer naar hetzelfde doel toewerken. De tip om tijdens een  open leergesprek te kiezen aan wie je welke vraag stelt neem ik zeker mee als ik zelf voor de klas sta omdat je hiermee differentieert maar de andere leerlingen in de klas  zullen dit niet merken. Om te kunnen differentiëren moet je als leerkracht je leerlingen ook heel goed kennen. Je moet weten waar hun interesses, noden en moeilijkheden liggen en hoe je hierop best kan inspelen. Ook de tip om een voortaak te geven over een bepaald onderwerp vind ik een nuttige tip. Zo weet je als leerkracht direct waar elke leerling staat in zijn leerproces over een bepaald onderwerp. Ik vond het een interessant artikel over een onderwerp waar ik veel over hoor maar nog niet veel over weet.

Artikel: https://www.dropbox.com/sh/1injy8bjnd9g3fk/AADBFmXNNS-7Rw4q0JuvPiPma?dl=0&preview=Fons+8.pdf pagina 27-29

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Nederlands 4: Artikel 3: Schaf de dt-regels af

Image
In dit opiniestuk pleit Dominiek Sandra (hoogleraar Psycholinguïstiek en Algemene en Nederlandse Taalkunde aan de Uantwerpen) voor de afschaffing van de dt-regels. Hij wil deze afschaffen omdat ze ons remmen in ons (creatief) schrijven en ze eigenlijk ingaan tegen de logica van ons brein. Hij wil de lat zeker niet lager leggen in het onderwijs, maar hij vindt dat de dt-regel onnodig fouten uitlokt. Ik ben het hier niet mee eens. Ik zou graag de dt-regels behouden, vooral omdat het altijd al zo geweest is. Deze moeten volgens mij nog altijd aangeleerd worden op school. Je kan deze regels nu afschaffen, maar ik denk dat het nog altijd onprofessioneel gaat tonen als je een dt-fout schrijft in een officiële e-mail en dergelijke. De dt-regel is zeker niet makkelijk, ik merk zelf hoe snel ik ergens een foutje maak, maar ik vind het wel belangrijk om dit te behouden. Ik ben er wel mee akkoord dat bij bepaalde taken, milder moet verbeterd worden in verband met dt-fouten. Bijvoorbeeld bij creat...
Read more

Nederlands 2: Artikel 3: Leerkrachten sneller vastbenoemd, maar ook makkelijker weer buiten: Weyts zoekt deal met vakbonden

Image
Een benoeming heeft voor leerkrachten vele voordelen zoals bijvoorbeeld de werkzekerheid en een vast loon, ook in de zomervakantie. Zonder een vaste benoeming kan een school je relatief makkelijk ontslagen. Een snellere benoeming binnen het onderwijs is dus zeer aantrekkelijk, dat weet ook Ben Weyts. Door leerkrachten sneller vastbenoemd te maken wil hij het lerarentekort aanpakken. Helaas heeft dit ook een addertje onder het gras, namelijk dat leerkrachten ook sneller kunnen worden ontslagen. Volgens het voorstel van Weyts kunnen beginnende leerkrachten na één schooljaar al vast benoemd worden in plaats van na twee schooljaren. Ook zullen vastbenoemde leerkrachten strenger gecontroleerd en geëvalueerd worden waardoor ze ook sneller geschorst of ontslagen kunnen worden. Weyts merkt in het huidige systeem veel misbruik van de vaste benoeming. Dit heb ik zelf ook in mijn schoolcarrière gemerkt. Ik heb enkele leerkrachten gehad die heel weinig tijd staken in hun lessen maar die toch nog a...
Read more

Nederlands 1: Comedy avond Krakkeviering: Van Peel & the Young Ones

Image
Ieder jaar nodigt de gemeente de vrijwilligers van de verschillende jeugdbeweging uit op een activiteit om deze vrijwilligers te bedanken. Dit noemen ze de Krakkeviering. Dit jaar was de activiteit een comedyshow wat dus goed uit kwam voor mij omdat ik dit in mijn cultuurportfolio kon zetten. Ze kozen voor een show van Michael Van Peel, namelijk Van Peel & The young ones. Van Peel, al jaren een vaste waarde in comedyland, bracht 2 van de jonge talenten waarmee hij rondtourt mee. Eerst bracht hij een korte humoristische inleiding en dan was het de beurt aan Jade Mintjens. Deze 21- jarige dame bracht met haar gitaar een humoristisch lied waartussen ze verschillende moppen vertelde. Ik had comedy in de vorm van muziek nog niet vaak meegemaakt maar in Jade haar geval was dit zeker een meerwaarde. Met de meeste van haar moppen werd maar matig gelachen maar ik denk dat dit komt omdat meer dan de helft van de zaal van het mannelijke geslacht waren. Ik merkte duidelijk dat mijn mannel...
Read more